为引导学院青年学子精读学术经典，提升理论思辨能力，营造浓厚的读原著氛围。马克思主义学院于2026年4月3日在第一会议室举办2025—2026学年“综改领航 青马笃行”理论育人工作坊50期系列（第2期）。活动由2024级研究生张骁主持，特邀马克思主义学院老师姚鹏任评委，2025级全体研究生及部分2024级研究生参与。
会议伊始，五位主讲同学依次进行汇报。赵一晗深度解读《生成式人工智能赋能思想政治教育的价值意蕴、现实难题与实践路径》聚焦生成式人工智能与思政教育的融合议题，系统阐释技术赋能思政教育的核心价值，深入剖析实践中的现实堵点，并提出可落地的优化路径，为新时代思政教育创新发展提供思路参考。张溪泉深度解读《劳模精神的主体内涵及其新时代延展》深挖劳模精神的核心主体内涵，梳理其历史演进脉络，结合新时代发展要求，阐释劳模精神在当下的传承与创新，为弘扬劳模精神、凝聚奋进力量提供理论支撑。张璧琳深度解读《构建马克思主义理论学科自主知识体系的理与路》围绕马克思主义理论学科自主知识体系建设，从理论逻辑、现实逻辑出发，厘清构建的核心原理与内在机理，探索具有中国特色的学科建设实践路径。林佳洋深度解读《生成式人工智能赋能高校思想政治教育的三重向度》从价值、实践、创新三重维度，拆解生成式人工智能赋能高校思政教育的核心逻辑，为高校思政教育数字化转型提供多维度的理论与实践参考。吴祎杰深度解读《大中小学心理健康教育一体化的价值意蕴、构建思路与实现路径》立足大中小学心理健康教育贯通式发展，阐释一体化建设的深层价值，梳理科学的构建思路，提出全链条、可落地的实现路径，助力青少年心理健康教育体系完善。
姚鹏老师对2025级研究生当期所读的文献提出个人见解和思考，并以问题为导向提出优点和问题：优点是分享内容紧扣马克思主义理论学科核心议题，既涵盖经典著作深度解读，也涉及思政教育、学科建设等前沿方向，与同学们的研究方向高度契合，有效避免了学习与科研脱节的问题。问题是在文献研读中仅停留在观点梳理，未能深度思考、认真剖析现有研究的不完善之处，难以找到自身研究的创新突破口。后续需带着批判思维读文献，精准识别学术空白，为研究找准发力点。
本次活动圆满落幕，既凝聚了思想共识、碰撞了学术火花，更推动马院青年理论学习走深走实。未来，学院将持续搭建阅读交流桥梁，彰显经典研读成效，感召更多人以读促学、以行践知，共赴书香新征程。
（撰稿人：林佳洋 校对人：刘志丹 审稿人：刘淑艳/张雪摄）
