为推动马克思主义经典原著融入思政课教学全过程，进一步提升课堂教学质量，10月28日，马克思主义学院开展原著学习研讨专题教研活动。马克思主义学院院长刘志丹深入各教研室开展全覆盖、重实效督查工作，副院长邵宏珠主持活动。
活动围绕《马克思主义基本原理》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》《思想道德与法治》《中国近现代史纲要》五门课程展开。尹思迪、杨锦、刘培路、霍虹、孔令超等思政课骨干教师分别在图书馆研讨室421、221、216、416以及第四教学楼B112开展教学交流。各教研室结合课程教学安排和学生学习情况，针对原著学习中的重点篇目、核心观点及阅读难点进行交流，分享教学中的体会与感悟，并就如何引导学生读懂原文、把握理论要义等问题展开讨论。
研讨过程中，与会教师一致认为，原著教学不能停留于文本片段的简单引用和浅层解读，而应坚持问题导向，注重理论联系实际，引导学生深入理解马克思主义理论发展的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑。各教研室还结合课程教学重点，探讨如何科学遴选经典篇目、优化教学设计，推动原著研读与课堂讲授、专题研讨、实践体验有机融合，切实增强思政课的思想性、理论性和亲和力，帮助学生加深对马克思主义中国化时代化最新成果的理解。
活动结束后，学生督导官接受专题采访，结合课堂学习体验，分享原著学习中的实际感受、困惑与期待，反映学生在课程学习中的实际需求。学生的真实反馈为教师进一步优化教学设计、改进课堂教学提供了参考，也为推动教与学双向互动、提升教学实效注入了新的动力。
此次专题教研活动进一步凝聚了教学共识，明确了原著教学优化方向。下一步，马克思主义学院将持续深化思政课教学改革，常态化开展专题教研与集体备课，推动经典原著学习与思政课教学深度融合，不断提升课程育人实效，引导青年学生坚定理想信念、实现全面发展。（撰稿人：张雪 校对人：周晓欢 审核人：刘淑艳/王宇晴 李美艳 摄）
