为进一步提升思政课教学质量，深化教学改革创新，马克思主义学院毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室于2026年9月23日举行了本学期第一次教研活动。活动围绕教师新开课试讲评议、马克思主义学院“筑堤工程”综合改革推进以及人工智能赋能思政课教学等三个主题展开深入研讨，教研室全体教师参加活动。
一、教师试讲：理论功底与课堂呈现的双重检验
本次教研活动第一环节为新开课教师试讲评议。毕秀、黄硕两位老师分别就专题教学内容进行了精彩试讲。
毕秀老师围绕“毛泽东思想的形成与发展”展开教学展示。她从近代中国社会性质与主要矛盾出发，系统梳理了毛泽东思想从萌芽到成熟、再到继续发展的完整历史脉络。在试讲中，毕秀老师巧妙运用历史情境还原法，将马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论逻辑与中国共产党领导革命、建设的历史进程有机融合，引导学生深刻理解毛泽东思想作为"马克思主义中国化的开创性成果"的历史必然性与理论创新性。教学思路清晰，史料翔实，层层递进，获得了在场教师的充分肯定。
黄硕老师则以“实事求是——毛泽东思想活的灵魂”为题进行教学展示。黄老师从“实事求是”这一命题的哲学源头入手，追溯其在马克思主义中国化进程中的理论演变，并结合新时代全面深化改革的鲜活案例，阐释实事求是作为党的思想路线的时代价值。试讲中，黄老师注重理论联系实际，通过问题链设计引导学生从“知”到“信”，课堂互动感强，展现出了扎实的理论功底与良好的教学素养。
与会教师对两位老师的试讲进行了深入点评。大家一致认为，两位教师备课充分、教态大方、逻辑清晰，展现了概论教研室青年教师队伍蓬勃向上的精神风貌；同时，也就教学案例选取的精准度、课堂节奏把控等问题提出了建设性意见。本次试讲评议既是对新开课教师教学能力的集中检验，也是教研室“传帮带”机制的有效实践。
二、综改推进："筑堤工程"引领思政课内涵式发展
教研活动第二环节聚焦马克思主义学院综合改革重点工作——“筑堤工程”的推进落实。
“筑堤工程”是马克思主义学院为深化思政课改革创新而设立的教研专项，旨在以项目化方式推动教学研究、课程建设与实践教学一体化发展。项目围绕教材体系建设、思政课程实践环节改革、质量工程建设、基层教学组织建设等多个维度展开，鼓励教师聚焦教学真问题开展攻关研究。
在本次教研活动中，教研室全体教师结合概论课程教学实际，就“筑堤工程”的贯彻思路进行了深入交流。与会教师重点讨论了如何在概论课程中融入地方红色文化资源、如何优化课程考核模式以增强过程性评价的科学性等议题。大家一致认为，"筑堤工程"既是教学改革的"推进器"，也是教师专业成长的"孵化器"，要以项目研究为抓手，将教学实践中的经验提炼为可推广、可复制的教研成果，切实推动思政课教学提质增效。
三、守正创新：AI赋能思政课教学的新探索
活动第三环节围绕“AI赋能思政课教学”这一前沿议题展开专题研讨。
与会教师结合开学第一课的教学实践，从智能备课、课堂互动、学情分析、资源建设等维度展开讨论。大家认为，AI技术可以为思政课教学提供有力辅助：在备课环节，借助大语言模型高效整合教学资源、辅助设计教学案例；在课堂环节，通过智能问答、虚拟情境创设等方式增强课堂互动性与沉浸感；在课后环节，借助学情数据分析实现对学生思想动态的精准把握与个性化指导。
与此同时，教师们也一致强调，AI赋能思政课必须坚持“技术服务于育人”的基本原则，守住思政课的政治性与思想性底色。（撰稿人：杨锦 校对人：张宇彤 审稿人：周晓欢/杨锦、黄硕 摄）
