为进一步加强师德师风与意识形态工作，深化马克思主义经典著作教学研究，提升思政课教学质量，4月8日下午，马克思主义学院“马克思主义基本原理”教研室召开专题教研会议。会议由教研室主任李超主持，教研室教师及学生督导官参会。
会议首先以师德师风建设为“第一议题”开展专题学习。李超带领全体教师深入学习相关文件精神，强调思政课教师要坚守为党育人、为国育才初心使命，严守师德规范，恪守育人底线。与会人员围绕意识形态工作进行交流，要求站稳政治立场，把牢教学方向，切实筑牢思想阵地，落实立德树人根本任务。
随后，韩贺舟老师围绕《关于费尔巴哈的提纲》作专题导读。他详细梳理了恩格斯整理版本与马克思原文的细微差异，深入辨析了当前学界存在的三种常见误读，重点对提纲第一条的核心内涵进行细致解读，并系统阐释了该著作在马克思主义发展史上的重要理论意义与现实价值。导读内容严谨扎实，为教师们开展经典教学、提升课程学理性提供了有力参考。
参会的学生督导官立足自身学习体验，结合日常课堂学习情况，围绕经典著作的解读方式、课堂互动设计等方面，提出了兼具针对性与可操作性的意见建议。各位教师认真倾听、逐一回应，与学生督导官展开深入探讨，在双向沟通中凝聚了教学改进的共识，为优化课程教学模式、提升教学质量注入了新的思路。
本次教研活动兼具政治引领性与学术针对性，既压实了师德师风与意识形态工作责任，又推动了经典著作教学研讨走深走实。参会教师均表示，将以此次教研为契机，把研读成果更好融入课堂教学，持续创新教学方法，不断增强“马原理”课程的思想深度与教学吸引力，切实提升思政育人实效。（撰稿人：李超 校对人：邵宏珠 审稿人：周晓欢/李超 摄）
