为切实提升思政课教师的理论素养和教学能力，在学院教研活动改革的统一工作安排下，2026年3月11日下午，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教研室在马院301会议室开展“读原著、学原文、悟原理”特色教研活动。本次活动由教研室主任杨锦老师担任主讲人，专题讲解毛泽东同志1942年发表的《在延安文艺座谈会上的讲话》（以下简称《讲话》），教研室全体教师和学生督导官参与学习研讨，校督导组莅临活动现场进行指导。
杨老师的讲解以《讲话》的历史背景、核心内容、历史地位和当代价值为逻辑主线，系统梳理了马克思主义文艺理论中国化经典文献的理论内涵与实践意义。在历史背景部分，杨老师结合1942年抗日战争进入战略相持阶段的时代语境，深入分析了延安整风运动的思想背景和当时文艺界存在的脱离群众、脱离实际等问题，指出《讲话》的诞生是回应时代需求、解决文艺根本问题的必然产物。他详细介绍了座谈会历时22天的召开过程，强调《讲话》系统回答了文艺“为什么人”和“如何为”的根本问题，实现了马克思主义文艺理论与中国革命文艺实践的创造性结合。
在核心内容解读环节，杨老师从五个维度展开深入阐释：一是根本立场，明确文艺为工人、农民、兵士和城市小资产阶级服务的根本方向，提出文艺工作者要深入工农兵群众、改造思想感情的实践路径；二是实现路径，阐明普及与提高的辩证关系，强调人民生活是文艺创作的唯一源泉，文艺作品要比实际生活“更高、更强烈、更典型、更理想”；三是工作定位，明确文艺是革命事业的重要组成部分，是党领导革命斗争的“齿轮和螺丝钉”，要服从党在特定历史时期的中心任务；四是批评标准，坚持政治标准与艺术标准相统一的原则，追求“革命的政治内容和尽可能完美的艺术形式的统一”；五是文艺工作者改造，提出“思想入党”的重要命题，号召文艺工作者以鲁迅为榜样，做到“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。杨老师还结合《讲话》中对“人性论”“人类之爱”等错误观点的批判，引导大家深刻认识马克思主义文艺理论的阶级性和实践性特征。
在历史地位与当代价值部分，杨老师指出，《讲话》作为马克思主义文艺理论中国化的里程碑，不仅推动了延安时期《白毛女》《小二黑结婚》等一批优秀文艺作品的涌现，更奠定了新中国成立以来“文艺为人民服务、为社会主义服务”的根本方向，对当代文艺发展和思政课教学都具有根本性的指导意义。他结合新时代文艺工作的实际，强调《讲话》所蕴含的人民立场、实践导向、辩证思维等核心精神，对于当前思政课教学改革同样具有重要的启示价值：要始终坚持以学生为中心的教学导向，扎根中国特色社会主义伟大实践，把理论讲深、讲透、讲活，培养担当民族复兴大任的时代新人。
讲解结束后，教研室全体教师围绕《讲话》的精神内涵与教学应用展开热烈研讨。大家一致认为，本次特色教研活动通过“教师讲原著”的形式，不仅深化了对马克思主义中国化经典文献的理解，更为今后将《讲话》精神融入毛中特课程教学提供了丰富的理论素材和清晰的实践路径。教研室主任在总结发言中表示，后续将持续开展系列原著研读活动，引导全体教师把读经典、悟原理当作生活习惯和精神追求，不断提升思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，切实履行好立德树人根本任务。本次教研活动历时一个半小时，取得了预期效果。（撰稿人：杨锦 校对人：张宇彤 审稿人：周晓欢/王宇晴 摄）
