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动荡、变革与爱国
2014-06-24 10:32     (点击: )

一、单项选择(30×1分)

1、马克思主义理论从狭义上说是( )

A.无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系

B.关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说

C.马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系

D.关于资本主义转化为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说

2、马克思主义最根本的世界观和方法论是( )

A.劳动价值论和剩余价值学说

B.科学社会主义理论

C.辩证唯物主义和历史唯物主义

D.全部自然科学和社会科学理论

3、划分可知论和不可知论的标准在于对下述问题的回答: ( )

A.思维和存在何者为第一性 B.思维和存在有无同一性

C.思维和存在的状态问题 D.是否承认矛盾

4、物质的“唯一特性”是它的( )

A.运动的绝对性 B.客观实在性

C.发展的规律性 D.本质的可知性

5、意识从形式上看,它是

A.客观的 B.主观的 C.物质的 D.运动的

6、事物发展变化的动力在于事物内部的:

A.质的规定性 B.量的规定性 C.矛盾性 D.否定性

7、面对消极腐败的东西,我们一定要提高警惕,做到见微知著,防微杜渐。这是因为 ( )

A.原因必然引起结果 B.量变必然引起质变

C.外因通过内因而起作用 D.矛盾的同一性中有斗争性

8、“两点论”与“重点论”相结合的认识方法和工作方法,其理论依据是

A.矛盾的普遍性与特殊性辩证关系的原理

B.质变与量变辩证关系的原理

C.主要矛盾与次要矛盾辩证关系的原理

D.绝对运动与相对静止辩证关系的原理

9、对主观能动性与客观规律性关系的正确理解是 ( )

A.只有发挥主观能动性,才能改变客观规律

B.要尊重客观规律,就不能发挥主观能动性

C.客观规律性与主观能动性二者相互决定

D.只有尊重客观规律,才能正确发挥主观能动性

10、人的认识是主观自身的,是“内心反省”的结果。这种观点属于( )

A.主观唯心主义 B.客观唯心主义

C.辩证唯物主义 D.形而上学唯物主义

11、检验认识是否是真理的标准是( )

A.大多数人接受 B.合乎逻辑

C.与正确理论相一致 D.与实践的结果相符合

12、社会意识相对独立性的最重要、最突出的表现是( )

A.社会意识的历史继承性

B.社会意识对社会存在具有反作用

C.社会意识的发展与社会存在的发展的不平衡性

.D.社会意识与经济水平发展水平的不平衡性

13、社会历史发展的根本动力是 ( )

A、阶级斗争B、社会革命C、科技革命D、社会基本矛盾

14、商品价值量和生产它的劳动生产率的关系是:( )

A.劳动生产率提高时,价值量不变

B.劳动生产率降低时,价值量不变

C.价值量与劳动生产率按相反方向变动

D.价值量与劳动生产率按相同方向变动

15、自由竞争和生产集中的关系是 ( )

A.由由竞争引起生产集中

B.生产集中引起自由竞争

C.自由竞争限制了生产集中

D.生产集中消灭了自由竞争

16、国家垄断资本主义是资产阶级国家 ( )

A.能够控制的垄断资本主义

B.拥有大量资本的垄断资本主义

C.同产业资本相结合的垄断资本主义

D..同垄断资本相结合的垄断资本主义

17、科学社会主义的直接理论来源是 ( )

A.空想平均共产主义学说 B.历史上的空想社会主义学说

C.19世纪初期以圣西门、付立叶、欧文为代表的空想社会主义学说

D.唯物史观和剩余价值理论

18、社会主义政治制度的基本特征是( )

A.无产阶级政党的领导 B.无产阶级专政的政权

C.坚持社会主义方向 D.坚持共产主义方向

19、“通过批判旧世界来发现新世界”是 ( )

A .唯物主义预见未来社会的方法

B.历史唯心主义预见未来社会的方法

C.马克思主义预见未来社会的方法

D.空想社会主义预见未来社会的方法

20、“各尽所能、按需分配”是 ( )

A.阶级社会的分配方式 B.资本主义社会的分配方式

C.社会主义社会的分配方式 D.共产主义社会的分配方式

21、唯物辩证法的根本方法是( )

A.观察实验方法 B.逻辑推理方法 C.矛盾分析法 D.归纳演绎方法

22、社会历史观的基本问题( )

A.生产力和生产关系的问题 B.社会规律和主观意识的关系问题

C.社会存在和社会意识的关系问题 D.自然和社会的关系问题

23、划分生产关系类型的基本标志是( )

A.产品的分配形式 B.生产资料的所有制形式

C.人们在生产中的地位 D.生产关系与生产力的矛盾性质

24、杰出人物的产生是( )

A.纯粹是必然的 B.纯粹是偶然的

C.既是必然的,又是偶然的D.有些人是必然的,有些人是偶然的

25、“谋事在人,成事在天"( )

A.唯物主义的历史观 B.宿命论的历史观

C.唯意志论的历史观 D.循环论的历史观

26、马克思主义哲学的直接理论来源是 ( )

A.十九世纪初德国古典哲学 B.十七世纪英国唯物主义哲学

C.十八世纪法国唯物主义哲学 D.古希腊素朴唯物主义哲学

27、“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”;“芳林新叶催陈叶,流水前波让后波”。这两句诗句含的哲学道理是( )

A.矛盾是事物发展的动力 B.事物是本质和现象的统一

C.事物的发展是量变和质量的统一 D.新事物代替旧事物是事物发展的总趋势

28、价值规律是通过商品交换中价格围绕价值上下波动表现出来的。这说明( )

A.必然性通过偶然性为自己开辟道路 B.必然性可以转化为偶然性

C.事物的发展是由量变向质变转变的过D.事物发展是由可能性向现实性转化的过程

29、在社会生活中,上层建筑对于社会发展的性质取决于( )

A.国家政权的阶级属性 B.社会意识形态的性质

C.它所服务的经济基础的性质 D.社会生产力的性质

30、生产关系范畴反映的是( )

A人与自然之间的关系 B人与人之间的政治关系

C人与人之间的经济关系 D人与人之间的思想关系

二、多项选择题(10×2分)

1、作为一个完整的科学体系,马克思主义理论体系的三个主要组成部分是( )

A.马克思主义政治学 B.马克思主义政治经济学

C.科学社会主义 D.马克思主义哲学 E.辩证逻辑学

2、社会的物质性主要表现在 ( )

A、人类社会依赖于自然界,是整个物质世界的组成部分

B、物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础

C、人的实践活动是物质性的活动

D、生产力是人类改造自然的物质力量

E、人类社会是运动、变化和发展的

3、古语说:“祸兮福所依,福兮祸所伏”,“祸福相因”。这两句话指出祸与福这一对矛盾是 ( )

A、相互排斥的 B,相互依存的 C、相互转化的

D、相互贯通的 E、相互包含的

4、实践和认识是相互作用的,主要表现在: ( )

A、实践决定认识

B、认识反作用于实践

C、正确的认识对实践起着积极的作用

D、错误的认识对实践起着消极的作用

E、认识指导实践

5、生产力和生产关系的辩证关系是( )

A、生产力决定生产关系的性质和变化

B、生产关系反作用于生产力

C、生产关系可能、也可能阻碍生产力的发展,

D、生产关系始终是与生产力的状况一致的

E、生产力必须适合生产关系

6、在国家的问题上,下列正确的说法有( )

A、国家是阶级压迫的暴力工具

B、国家的出现导致社会阶级的分化

C、国家有调整本阶级和同盟者阶级的关系的职能

D、国家是社会所有成员的代表

E、国家有管理社会公共事务的职能

7、反映时代要求和人民的愿望,代表进步阶级的利益的杰出人物,对社会历史起着重要的作用,这是因为 ( )

A、杰出人物是一定历史任务的自觉发起者

B、杰出人物是历史的创造者

C、杰出人物是一定历史任务的组织者和指挥者

D、杰出人物的活动能够加速或延缓历史的进程

E、杰出人物的活动决定历史发展的总方向

8、决定社会必要劳动时间的因素有: ( )

A.劳动者及其后代所需生活资料的价值

B.劳动者所需的教育培训费用

C.现有的社会正常的生产条件

D.平均的劳动熟练程度

E.平均的劳动强度

9、我国社会主义初级阶段的含义是 ( )

A、我国已经是社会主义社会 B、我国还处在社会主义过渡时期

C、我国的社会主义还处在初级阶段 D、我国正处于向共产主义过渡的新时期

E、我国是属于第二世界国家

10、下列选项中属于共产主义含义的有 ( )

A、共产主义是一种科学理论 B、共产主义是一种现实运动

C、共产主义是一种永恒的制度 D、共产主义是一种社会理想

E、共产主义是一种社会制度

三、辨析题(10分)

阅读下列关于运动和发展不同观点的材料,并回答有关问题。

[材料1]韩非提出“世异则事异,事异则备变”,“法与时转则治,治与世宜则有功”。

[材料2]《坛经》中记载:“时有风吹幡动,一僧曰风动,一僧曰幡动,议论不已。慧能进曰:不是风动,不是幡动,仁者心动。”

[材料3]列宁指出把主要的注意力正是放在认识“自己”运动的源泉上;只有对立统一的观点:才提供理解一切现存事物的“自己运动”的钥匙,才提供理解“飞跃”、“渐进过程的中断”,向对立面的转化,旧东西的消灭和新东西的产生的钥匙。 。

请回答:

(1)材料1和材料2的观点有何异同?

(2)材料2和材料3的主要分歧是什么?并加以评述。

四、简答题(4×5分)

1、辩证否定的含义

2、真理和价值的辩证关系

3、科学技术与社会发展的关系

4、为什么私人劳动和社会劳动的矛盾是私有制商品经济的基本矛盾?

五、论述题(2×15分)

1、试论矛盾的普遍性与特殊性的关系及其方法论意义。

2、试用真理的绝对性和相对性辩证关系的原理,说明马克思主义理论也要创新。

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