当前位置: 首页>>研究生工作>>正文

【置顶】马克思主义学院“十三五”规划
2017-05-06 06:42     (点击: )

一、“十二五”学院发展回顾

十二五期间,学院以十二五发展规划为指引,以制度建设为保障,深入贯彻落实科学发展观,认真实施各项战略举措,在学院党政的正确领导下,在全院广大师生员工的努力下,不断加强思想政治理论课建设、学科建设、队伍建设和学院管理等各项工作,在教学、科研和人才培养等方面都取得了一定的成绩,为学院今后5年的发展奠定了坚实的基础。

1、“十二五”发展目标和任务

发展目标:通过“十二五”的努力奋斗,使学院人才培养体系更加完善,人才培养类型更加明晰,教育教学质量明显提高;优势学科更加凸显,特色学科更加鲜明,多学科协调发展,重点学科建设取得标志性成果;师资队伍整体素质进一步提高,学院现代化管理水平稳步提升;科研服务能力显著增强,科学研究取得重大突破,办公条件进一步改善;办学层次和学科声誉不断提高。到“十二五”末期,把学院建成在省内同类型高校中具有广泛影响的教学研究型学院。

主要任务:

(一)学科建设

围绕学校“十二五”发展规划,“十二五”期间,学院将以学科建设为主线,整合全院学科资源,明确学科发展目标,凝练学科方向,形成学科团队,大力提升学院学科整体地位。

1、分层次加强各学科建设。加强《雷锋精神概论》省级精品课程建设,力争达到国家精品课程建设水平的要求,将《雷锋精神概论》课程打造成国家级精品课程;重视基础学科建设,把《马克思主义基本原理》课程努力建设成为校级精品课程,尽快提升学院的整体实力,创造条件努力培育其他二级学科。

2、提升与凝练学科方向。立足学院自身优势,彰显雷锋学与社会稳定学科研究特色,从前瞻性、先进性、前沿性凝练学科发展方向,推进马克思主义理论学科跨越式发展。

3、加强与其他高校学院的联合,寻求学科新的增长点。借助学校已有学科的资源优势,以合理的学科结构为前提,实现学科的交叉、融合与发展。以马克思主义理论学科作为基础学科,与其他高校学科相互借鉴、取长补短,与其他高校技术学科融合,提供基础理论,为培养高质量人才、提高科研的层次和水平打下坚实的基础。

4、完善学科建设制度。强化和规范学院的学科建设管理,建立学科建设工作的激励机制,对学科建设的立项、中期检查和验收等全过程实施科学监控,确保学科建设取得更大成效。

(二)师资队伍建设

根据学科建设和教学规模的需求,确定引进师资的数量,在引进人才的同时,注重科研梯队的配备、人员学历层次的提高和职称结构的合理,加大人才引进和培养力度,提高青年教师的学术素养和科研水平,建成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质师资队伍。

1、优化师资结构

专职教师中的高级职称比有所提高,博士比例稳步提升,进一步优化师资队伍的年龄结构、专业结构,形成一支年龄、职称、学历结构合理、具有团结协作和奉献精神、整体创新能力强、富有活力的教师队伍。

(1)学位结构。到2015年,具有博士学位的教师占专任教师总数的30%以上。

(2)职称结构。形成合理的高、中职称结构比例。到2015年,具备高级职称的教师约占专任教师总数的30%以上。

(3)梯队结构。逐步实现省部级人才、校级人才的梯队建设,形成一支结构合理、实力雄厚、精干高效、优势突显的师资队伍。

(4)培养和打造学科带头人。发挥学科带头人在学科建设中的积极作用,提高学科影响力和学科声誉。

2、引进与培养优秀人才

(1)优秀人才引进。重点引进研究方向符合学院学科专业发展需要,有潜力的重点院校的优秀博士,引进的人才一定要“精”,在6个二级学科上引进,填补空白,推动学院师资队伍建设。重点引进1-2名马克思主义中国化博士,1名心理学博士,1名历史学博士,1名具有本硕博相同专业背景的哲学博士,在引进人才时,注重向科研倾斜,要求在读期间至少发表2篇高水平论文。

(2)优秀教师培养。从已经稳定、成熟的教师队伍中大力培养高水平的专业带头人,对具有发展潜力的优秀学术骨干进行重点支持和重点培养,争取获得校级教学名师1—2名。

3、加强团队建设

结合现有的硕士点,以雷锋研究、社会稳定特色学科建设为依托,努力打造结构合理、优势互补、有较强创造力和凝聚力的教学团队和科研团队,成为提升学院科研工作和教学工作水平的重要依靠力量。

(1)实施教学团队建设计划。以课程体系和精品课程建设为中心,实施有组织的联合攻关,形成团结协作、具有凝聚力的教学团队,以重点建设校级教学团队促进教学水平的整体提高,积极申报省级教学团队。

(2)实施科研团队建设计划。以雷锋研究、社会稳定特色学科建设为依托,在凝练学科方向基础上建设具有较强竞争力的科研团队,积极制定我院青年马克思主义科研创新团队建设方案,加强科研团队建设,积极组建多学科、多方向的学术团队;总结经验,不断发展,形成有利于科研团队发展的内部运行机制。

4、青年教师培养

推进中青年教师参加国内外进修及短期培训工作;通过积极参与国内外学术交流活动、名师讲座、观摩教学等方式,增强青年教师的业务能力和教学、科研素质;鼓励青年教师到高水平大学、研究机构攻读博士研究生,积极为青年教师创造教学、科研平台,提高青年教师的综合素质。

(三)研究生培养

(1)提高研究生培养质量

在研究生培养上,要加强管理,进一步提升研究生综合素质,在读期间,为研究生指定必读的书目,加强学生自主学习能力。鼓励研究生发表核心期刊论文和攻读博士研究生。

(2)提高生源质量

拓宽招生宣传渠道,尽量缩小同等学力、跨学科研究生的比例,加大招生宣传力度,提升报考者第一志愿比例,争取优秀生源,力争使研究生第一志愿报考率达到30%。

(3)完善管理制度

进一步严格研究生导师责任制,以科研能力与水平作为选聘研究生导师的重要指标;规范培养环节,实施学位论文的规范管理,细化研究生论文写作程序,提高学位论文盲审的优秀率。努力提高学生的科研素养,提升学生的科研水平。要求研究生积极参加导师的科研课题,积极参加各类学术会议,组织研究生论坛交流,营造浓厚的学术研究氛围,确保研究生培养质量。

(四)教学建设

1、加强专业建设。巩固现有学科的专业优势,培育和扶植雷锋学、社会稳定专业,使其特色进一步彰显;增加实践教学时数,突显实践课程教学,加大实践教学基地建设力度,加强教学实践环节的建设;加强教材建设,积极鼓励和扶持教师编写出版辅助教材,加强教材的二次开发,出版辅助材料,与教材并用,编写研究生必修课、选修课教材;《雷锋精神概论》教材内容需要改善,加强案例、《思想道德修养与法律基础》等课程模块化教材建设。

2、强化课程建设。更新课程内容,完善课程结构,规划专业课与选修课、理论课与实践课之间关系,在课程设置、课堂教学等环节上形成特色。加强课程平台建设,更新学院精品课程资源建设,做好《雷锋精神概论》省级精品课程资源,加大扶持现有精品课程,使精品课程进一步优化升级。

3、提高教学效果。制定合理教学计划,采用现代教学手段,优化课程结构,精炼课程内容,加强集体备课,定期组织专题教学研讨,组织教学观摩,努力提高教学质量。积极开展考查课考核方法的研究,全面评价学生的知识、技能、行为和分析与解决问题能力。鼓励教师积极争取省级以上教学成果奖,争取省级教改立项,获得多项校级教改项目;设立院级教学成果奖,调动全院教师积极参与教育教学改革,为更高层次的教学成果奖评比做准备。

(五)科学研究

1、形成浓厚的科研氛围。营造良好的学术环境和学术氛围,鼓励教师积极申报课题;积极组建不同的学术团队,集体攻关,召开课题论证会,提升课题的命中率;在提高申报数量的同时,把提高申报质量放在第一位,力争出一批高水平有影响的学术精品,进一步提高国家级科研项目的立项数量。

2、拓宽申报渠道。在纵向课题申报上,围绕重点学科平台建设,力争实现国家社会科学基金项目零的突破;承担省部级科研项目立项20项左右,厅(局)级项目数逐年提高;力争获得省部级哲学社科奖励;提供重要决策咨询报告给各级政府和单位,在横向课题申报上,鼓励教师关注信息,放开视野,加强与地方合作,申报各类横向课题,实现横向项目的突破,这是研究的空白点。

3、提高结题质量。鼓励教师以“高精尖”学术成果结题,产出一批有影响的、领先水平的创新成果,杜绝急于求成,同时将结项成果申报省级以上政府奖励。学院建立奖励和约束并重机制,制订学院科研奖励制度,对高质量、高水平、高效益的学术成果予以奖励。

4、提升科研成果质量。鼓励教师多出成果、多出精品,营造潜心教学与科研的良好氛围。博士和副教授以上职称的教师每年力争发表1-2篇高水平学术论文(CSSCI),CSSCI、核心期刊论文比例持续递增,学术专著数量明显增加;加大标志性成果的推介力度,在学院网站上对有影响力、高水平的论文、专著、前些年的基础性科研加大宣传的力度;五年内争取获得2—3项省部级科研成果奖励和若干项厅局级奖。

2、“十二五”的主要成就

1、学院发展实力稳步增强。以学科建设为主线,努力加强学位点建设,全面开设了一级学科所属的二级学科。学院现有研究生109人,截止到2015年8月30日,学院有教师41名,其中专职教师31名,教授6名,副教授13名;博士14名,在职攻读博士8人。

2、教学科研质量逐步提高。十二五期间获得校级优秀教学成果二等奖1项,省级教学成果三等奖1项,校级教学改革重点项目2项;获得省级精品课程1门。

研究生培养质量稳步提升。在已毕业的研究生中,相继有10名研究生考取博士;1名研究生科论文入选辽宁省培优论文;6名研究生获得省优秀毕业生;5名研究生获得国家奖学金;目前研究生共发表学术论文200余篇。

科学研究获得发展。十二五期间承担教育部项目3项、省社科基金项目20余项、省级其他项目100余项,各类项目经费总计300多万元。近年来出版专著与教材50余部(册),在国内外公开发表学术论文150多篇,其中核心期刊以上50余篇。产出了一批高质量科研成果,国内外学术影响不断扩大,人文社科优势地位得到进一步巩固。

3、学科专业特色逐渐彰显。本学科拥有雷锋精神研究、社会稳定研究、社会舆情研究三个特色研究方向,具有先发优势和稀缺特点,发展潜力大,在现有基础上要做出特色、做出亮点。该学科现拥有两个省级研究会,推出了一系列研究成果,形成了专兼结合的教、研团队。雷锋精神走进课堂是我校思想政治理论课教学改革的一大亮点。马克思主义理论一级学科在辽宁省内排名第6,需要继续发展。

3、“十二五”的存在的问题

1、学院发展思路有待厘清。学院既要服务于全校思想政治理论课教学,又要完成1个硕士点建设的任务。由于学科之间发展不均衡,联系不够密切,各自有不同侧重点,因此难以形成清晰的发展定位,院内资源调配和整合受到制约,缺少领军人物,组织化程度低,办学潜力和教师能力得不到充分发挥,办学效益不够显著。

2、学科建设和科研工作亟待加强。学院的学科建设水平还不是很高,学科交叉融合的力度不够,缺乏整合优势,难以形成特色,难以做出原创性和标志性的科研成果。有些还停留在职称科研的层次上,研究方向比较分散,更谈不上科研方向的凝练和特色的形成。科研学术气氛还不够浓,部分教师科研能力需要加强。科研激励机制尚未建立。几年来,科研获奖、科研项目、高水平科研论文仍然偏少,国家级课题至今仍是空白,科研工作有待更大的突破。

3、教师队伍整体素质有待提高。学院在引进培养人才方面力度还不够,博士学位教师比例仍然偏低,尤其是缺乏高水平学术带头人和中青年学术骨干,青年教师发展后劲没有显现出来。没有有效的整合学术队伍,争取重大项目的能力还有待提高。

二、面临的形势

1、十三五期间学院发展面临的机遇

(1)国家确立的科教兴国、人才强国战略带来的发展机遇。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》确立的科教兴国、人才强国战略,指出要“启动特色重点学科项目”、“实施高等教育质量提升重大工程,加快发展专业学位研究生教育”,继续实施“高校本科教学质量与教学改革工程”、“高校哲学社会科学繁荣计划”,实施“马克思主义理论研究和建设工程”,为我院树立新的发展理念,明确学院定位,培育学院办学特色,提高人才培养质量提供了千载难逢的历史机遇。国家重视“马克思主义理论研究与建设重点工程”建设,为马克思主义理论学科的发展提供了有利条件和发展空间,思想政治教育专业已经建成校级重点培育学科,为建成校级重点学科奠定了基础。

(2)东北新一轮振兴和教育大省向教育强省转变战略带来的机遇。习近平总书记和李克强总理关于东北新一轮振兴的指示精神以及辽宁省教育厅办公室关于做好辽宁省教育事业发展“十三五”规划编制工作的通知(辽教办发〔2014〕236号)精神,这些战略举措为我院的发展提供了强大的理论指导,创造了极好的外部环境。对于我院进一步凝练学科优势,提升科研成果的转化能力,发挥资政建言、服务地方的作用提供了一定的空间。

(3)学校第二次党代会和综合改革方案提供的理论指导。我校的第二次党代会精神和学校的综合改革方案对我校各方面发展所面临的机遇与挑战进行了深度分析,为未来五年我校的总体发展思路做出了科学谋划和系统诊断,这为我院科学制定“十三五”规划指明了方向,明确了思路。

(4)学院“十二五”期间积淀的成果为“十三五”规划的编制提供了现实基础。学院在上一个五年规划期间取得了一定成绩,主要表现在:机构设置进一步调整;一级学科评估取得较好成绩;教学水平进一步提升,省级思政课教学大赛取得历史性突破;科研能力显著增强,教育部、省级科研课题数量和CSSCI论文数量增加;学院在学校的影响力进一步增强;学院的雷锋学和社会稳定研究特色学科影响力进一步提升等等。上述成果为我院科学制定未来五年规划奠定了现实基础。

2、十三五期间学院发展面临的挑战

(1)现有的管理体制和运行机制、办学条件与985、211甚至同类本科院校的要求还存在一定的距离,学科建设仍处于摸索阶段。主要表现在:没有建立行之有效的学科建设管理体系,造成学科建设中的诸多现实困难,如由于学校地处抚顺,地域的劣势导致学院高水平的学术人才难以引进、学科人才在学科建设上如何投入更多精力、如何组建跨二级学院的学科团队、如何形成集体攻关、如何调动正高职称教师的科研积极性等等。

(2)师资队伍的总量、质量和结构有待提升和平衡。主要为:专任教师总量仍然不足;现有教师的理论水平也参差不齐,科研水平发展不平衡,亟待加强与提高。学科梯队不尽合理,特别是高水平学科带头人的培养与引进难以跟上学校教育事业快速发展的需要,缺乏在学术界和区域知名的专家。

(3)发展定位与学校发展规划之间的契合存在不少困难。我校是工科为主的院校,人文社科学科建设的道路如何走,还在探索中。与此相应的,马克思主义理论一级学科的发展与建设工作将遇到困难,仍然需要通过调研积累经验。

(4)学院特色优势发挥仍需进一步加强。辽宁省维护社会稳定研究会、辽宁省雷锋研究会和博思论坛如何进一步知名度和影响力,拓展学术视野,扩大学科和学院的学术影响力,如何提高服务地方决策建议的水平,为党政部门、企事业单位开展培训、讲座活动等,将学科发展、人才培养融入社会经济发展等问题仍需加强。

(5)教学质量和科研能力仍需进一步提升。主要表现在:省级本科教学名师奖的突破,校级教学名师数量的增加;研究生培养质量的提升,省优硕士论文的培育;省级资源共享课的冲击以及校级资源共享课的培育问题;国家社科基金项目和省级哲学社会科学一等奖仍未实现零的突破,高水平学术论文和高质量的学术专著在数量上仍然较少。

三、指导思想与发展思路

1、指导思想

马克思主义学院“十三五”发展规划的制定坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,根据党的十八大、十八届三中全会深化教育领域综合改革的总体部署,深入贯彻落实习近平总书记关于教育工作的重要讲话精神,全面贯彻落实全国第四次教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》精神。同时,结合我校第二次党代会精神和学校党政工作要点的相关指导和要求,我院继续坚持“特色建院,人才立院,科研兴院,质量强院”的学院发展总体思路,本着“创新发展,协同致胜,追求质量”的理念,将“马克思主义理论研究和建设工程”同学校制定的“九大工程”相结合,努力在“十三五”期间将我们马克思主义学院建成特色鲜明,师资雄厚,学科完善,教学科研能力强劲,并在省内有一定影响的意识形态理论宣传的阵地。

2、发展思路

为更好地促进马克思主义学院的教育事业发展再上一个新台阶,学院认真总结“十二五”事业规划发展目标完成情况,及时总结存在的主要问题以及建设经验,为“十三五”事业发展规划编制工作奠定坚实基础。在学院各项工作中,教学工作是中心,学科建设是龙头,科学研究是关键,队伍建设是基础,党建和思想政治工作是保障;这些工作彼此之间紧密联系,既要突出重点,又要兼顾一般;既要有先进的理念和清晰的思路,又要有切实可行的措施。十三五期间,学院发展将以“改革和创新”为基调,着眼于“突出重点、攻克难点、彰显亮点”,认真做好教学工作、学科建设、科学研究、队伍建设、党建和思想政治工作。力求“教学提质量、学科有突破、科研上台阶、队伍成合力、党建出经验”。在计划制定“十三五”发展规划的具体的工作中我们要本着重点发展与统筹兼顾相结合的原则,重点发展优势学科但同时也要注重其他学科的协同全面以期符合“马克思主义理论”学科整体性的建设发展要求;本着科学性与可行性相结合的原则制定发展规划立足校情、院情进行科学分析,辩证的对待存在的问题与不足在实事求是的基础上实现既立足于现实又富有远见;本着实践总结与调查研究相结合的原则既立足于自身的具体发展实践,同时积极加强与省内兄弟院校的交流与对话取长补短,找准定位以期符合省教育厅对于马克思主义理论学科发展的全面要求。

四、发展目标与主要任务

(一)教学工作

我院承担全校本科生的思想政治教育基础课程的教学工作。教学工作是全部工作中的中心。“十三五”期间,我院的本科生教学工作要实现规范管理、创新手段、提升效果,争取全新的突破。

(1)强化课程建设。两年内完成一门省优秀资源共享课建设成果,两门校级优秀资源共享课建设成果。五年内力争实现全部课程达到校级优秀资源共享课建设标准。

(2)深化教学改革。实现思政课教学改革,参与跨校修读学分项目。在五年内争取实现全部课程的跨校修读改革试验,并形成可行的教学模式。突出雷锋精神概论课程的特色育人功能,加大资源整合,发挥课程的育人效果,形成更为丰富生动的教学方式,展开教学改革并推广改革成果。

(3)提升教学效果。两年内实现10人次参加省级讲课大赛,争取优异成绩,五年内实现省级讲课大赛奖项突破15项。认真开展教学研究,发表高水平教研论文和成果,两年内,实现高水平教研成果3项,五年内实现高水平教研成果10项。组建教学团队,提升教学效果,两年内,实现校级教学团队建设项目1项,五年内,力争实现省级优秀教学团队建设项目1项。

(4)加强教学督导。建立完备二级学院的教学督导制度,保障教学质量和教学水平的进一步提升。督导组主要围绕学院教学质量的提高、教学秩序的稳定、听评课等方面开展工作,促进专业建设的进一步提高。

(二)学科建设

(1)完善学科建设制度。在认真做好调研和总结经验的基础上,做好学科发展规划,建立指导性发展目标和发展规划进程。规范学院的学科建设管理,建立学科建设工作的激励机制,对学科建设的立项、中期检查和验收等全过程实施科学监控,确保学科建设取得更大成效。

(2)分层次加强各学科建设。加强马克思主义基本原理、马克思主义中国化、思想政治教育理论与实践重点学科建设,按照“马克思主义理论研究与建设重点工程”建设的要求,力争达到省级优秀水平;重视基础学科建设,把中国近现代史纲要、形势与政策等课程进一步完善;尽快提升学院的整体实力。

(3)提升与凝练学科方向。立足自身优势,从前瞻性、先进性、前沿性凝练学科发展方向,重点培育维护社会稳定研究方向、雷锋精神研究方向。

(三)科学研究

(1)浓厚科研氛围。全体教师增强科研积极性、创造性,树立超前的科研意识和明确的科研理念。营造良好的学术环境和学术氛围,鼓励教师积极申报课题,在提高申报数量的同时,把提高质量放在第一位,力争出一批高水平有影响的学术精品。

(2)拓宽申报渠道。在纵向课题申报上,围绕重点学科平台建设,力争实现国家社会科学基金项目的突破;承担省部级科研项目立项10项左右,厅(局)级项目数逐年提高;力争获得省部级哲学社科奖励;提供重要决策咨询报告给各级政府和单位,进一步完善相关的智库建设。在横向课题申报上,鼓励教师关注信息,放开视野,加强与地方合作,申报各类横向课题。

(3)打造科研团队。要组成优势互补的教师科研团队,以老带新,以优势带动弱势,形成发展合力。应突出科研带头人的带动作用,切实做好科研项目的前期培育和中期检查问题,多为教师提供外出考察和学习机会,积极学习其他高校的博士论坛等学术交流模式。形成科研团队,为课题申报、论文发表等科研成果的形成奠定坚实的队伍保障,在科研工作中形成合力。

(4)提高结题质量。鼓励教师以“高精尖”学术成果结题,产出一批有影响的、领先水平的创新成果,杜绝急于求成、低水平产出的现象。学院建立奖励和约束并重机制,制订学院科研奖励制度,对高质量、高水平、高效益的学术成果予以奖励。

(5)提升科研成果。鼓励教师多出成果、出精品,营造潜心教学与科研的良好氛围。博士和副教授以上职称的教师每年力争发表1-2篇高水平学术论文,CSSCI、核心期刊论文比例持续递增,学术专著数量明显增加;加大标志性成果奖励推介力度,五年内争取获得2—3项省部级科研成果奖励。

(四)队伍建设

我院无论从年龄结构、职称结构、学历结构还是知识结构,本学科点人员都较为齐整。但为了使我院学科建设得到进一步加强,努力缩小与省内一流学科的差距,我们还需要大力加强人才队伍建设。

(1)优化师资结构

专任教师中的高级职称比有待提高,博士比例争取大幅度提升,进一步优化师资队伍的年龄结构、专业结构和学科结构,形成一支年龄、职称、学历结构合理、具有团结协作和奉献精神、整体创新能力强、富有活力的教师队伍。力争实现五年内达到专任教师100%具有硕士以上学位;具有博士学位的教师占专任教师总数的60%以上。具有出国学习、进修、培训、交流或合作研究经历的人员比例达到40%。在职称结构方,形成合理的高、中、初级职称结构比例。五年内力争实现具备高级职称的教师约占专任教师总数的40%以上。年龄结构,五年内,学院教师年龄结构将呈现合理化、科学化的趋势。梯队结构,逐步实现国家级人才、省部级人才、校级人才的梯队建设,形成一支结构合理、实力雄厚、精干高效、优势突显的师资队伍。

(2)引进与培养优秀人才

优秀人才引进。引进研究方向符合学院学科专业发展需要,在学术界有一定影响和威望的学科带头人或有潜力的重点院校的博士,推动学院师资队伍建设。重点引进1—2名学术造诣深厚、具有较强团队合作精神的教授作为学科带头人,在确保质量的原则上力争引进5名左右名校博士充实教师队伍,优先考虑急需专业的博士,以实现学院各学科的综合全面发展。其中思想政治理论课按照中央规定1:350到400的比例,需要引进8人。

优秀教师培养。从已经稳定、成熟的教师队伍中大力培养高水平的专业带头人,对具有发展潜力的优秀学术骨干进行重点支持。争取突破省级教学名师的人选,实现增加校级教学名师1名。

(3)加强团队建设

结合硕士点建设、重点学科建设和人才培养的需要,努力打造结构合理、优势互补、有较强创造力和凝聚力的科研团队和教学团队,成为提升学院科研工作和教学工作水平的重要依靠力量。

实施教学团队建设计划。以课程体系和精品课程建设为中心,实现“散兵游勇”式的单打独斗向有组织的联合攻关转变,形成团结协作、具有凝聚力的教学团队,以重点建设校级教学团队促进教学水平的整体提高。

实施科技创新团队建设计划。以重点学科为依托,在凝练学科方向基础上建设具有较强竞争力的科技创新团队。

(4)青年教师培养

推进中青年教师参加国内外进修及短期培训工作;通过积极参与国内外学术交流活动、名师讲座、观摩教学等方式,增强青年教师的业务能力和教科研素质;有计划的安排青年教师挂职锻炼提高其服务社会的实际能力;鼓励在职教师到海内外高水平大学、研究机构攻读博士研究生,提高学院博士学位的教师比例,提升教师队伍的学历层次。

(五)党建和思想政治工作

(1)加强基层党的建设。加强理论学习和研究,增强党建科学化水平,争取“学习型党组织建设”工作走在全校前列;依据学校党建工作规划,创新党建工作思路,推动党建工作规范化建设;加强党员教育、管理和服务,充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,提高组织工作满意度;加强新闻宣传工作力度,为学院改革发展提供强大舆论支持;健全和落实党风廉政建设责任制,加强反腐倡廉教育,推进惩治和预防腐败体系建设,保持领导干部廉洁自律。

(2)加强师生思想政治工作。以社会主义核心价值体系为引领,进一步发挥马克思主义理论学科优势,加强师德师风和院风学风建设,依据校党委和行政的要求把师德评价作为评选先进、专业技术职务评聘和年终考核的硬指标,将师德表现作为教师考核、聘任(聘用)和评价的首要内容;进一步加强学术道德规范教育,引导教师克服学术浮躁,形成良好的学术道德和学术氛围;进一步评选和表彰优秀教师,用优秀典型为全院教师树立榜样;进一步抓好干部作风建设,增强服务意识和服务水平,提高行政效能与服务质量;进一步落实“育人为本、德育为先”的理念,切实形成“全员、全方位、全过程”育人的大学生思想政治工作格局;进一步加强学生理想信念教育,进一步深化落实“雷锋精神种子工程”建设任务,促进学生全面发展和成长成才。

(3)推进和谐学院建设。加强民主管理和科学决策,推行党务和政务公开,建立健全学院党政领导班子工作规则和联席会议制度,提高学院领导班子决策的科学化、民主化水平;进一步发挥工会、共青团、学生会等群众组织在畅通信息、集聚智慧和凝心聚力的作用;加强学院文化建设,完善安全防范体系,提升应急处理能力,扎实做好维护安全稳定工作,深入开展平安校园创建活动;切实改善师生员工的工作、学习和生活条件,积极倡导文明、健康的生活方式,提高师生员工的幸福指数。

(六)研究生培养

(1)研究生培养推行导师带动计划,硕士生导师应定期定量发表文章、主动参与课题,提高学生培养质量。

(2)优化课程设置。针对专业特点明确培养目标,科学制定培养方案,并根据发展需要适时修订和调整培养计划;在调查研究的基础上更新课程设置和教学方法,鼓励开设基础理论、交叉学科的新型课程,加强前沿讲座等课程的教学。

(3)完善管理制度。进一步严格研究生导师责任制,规范培养环节,实施学位论文的过程管理,提高学位论文盲审的优秀率,加强毕业生的就业指导。努力提高学生的科研素养,提高研究生的外文写作能力和学术交流能力,提升学生的科研水平。要求研究生申报课题,积极参加导师的科研课题,积极参加各类学术会议,举办研究生读书报告会、社会调查和社会实践活动,营造浓厚的学术研究氛围,确保研究生培养质量。

(4)加强思想政治教育。加强研究生党建、团建工作,健全研究生基层党组织。积极组织研究生开展学术、文化、社会实践和体育活动,不断提高研究生的综合素质,不断完善研究生自我管理、自我发展、自我约束的机制。

五、主要措施

(一)在人才队伍建设上,积极打造引进与培养相结合的学科队伍建设模式

1、加强优秀人才的引进。

(1)加强引进985、211院校博士。学院已经按步骤实施了“走出去,请进来”人才引进战略,主动出击,前往吉林大学、东北师范大学、大连理工大学、辽宁师范大学4所高校,与未来即将毕业的急需专业即马克思主义中国化与思想政治教育专业未毕业的博士生等保持联系,争取在学科建设期内将其引进。

(2)加强引进高级职称人才。学院积极与有相关意向的高级职称人员取得联系,给予相关的优惠政策,争取在学科建设期内实现引进。

2、加强优秀人才的培养。

(1)督促在读博士按期毕业。我院现有4名在读博士基本具备毕业条件。

(2)加强学院博士后培养。我院目前已有4名博士基本做好进入博士后流动站的前期准备,学院将在学科建设期内确保其入站。

3、加强院内优秀人才的整合。积极将现有的院内相关人员以专业为依据进行整合,跨教研室的联合并组建相关教学、科研团队。

(二)实施奖励与合作相结合的双引擎战略,实现学院学术发展水平的新飞跃

1、在“十三五”建设期内力争实现国家社科基金0的突破。在学校奖励的基础上,学院对获批国家社科基金人员给予奖金奖励,同时加强与相关高校合作集体攻关国家级项目,我院目前已与东北大学、辽宁大学达成合作共识。同时每年派遣2名本院老师参加国家社科基金培训班。

2、实现论文与著作成果新的突破。加大对发表一级期刊论文与一级出版社著作的奖励力度,在学校奖励基础上,学院对发表一级期刊以及在一级出版社出版著作人员予以配套现金奖励。学院目前已与省内有一定影响的相关期刊和出版社取得了联系,争取在“十三五”建设期内将合作长期化。

3、加强学科负责人学科团队组建,整合社会、校内、院内资源公关科研重大项目。目前学科负责人科研团队已有一项成果入围省级评奖终审环节;学科负责人科研团队已有一篇论文已进入特级期刊终审程序。学院预计在“十三五”建设期内,将努力确保此两个项目得以完成,并努力冲击其他重大奖项。

4、加强学院教学团队建设,力争实现国家级教学成果奖0的突破。目前我院已获批校级资源共享课A类1项,B类1项。省级优秀教学成果三等奖1项。省教改立项2项,欲在学科建设期内,进一步与东北大学、辽宁大学加强合作,积极冲击申报国家级教学成果奖。

(三)升级研究生的培养模式,实现省优硕士论文的突破

1、积极把好入门关。在研究生招生中选拔中增大对985、211高校生源的引进,学院将对985、211高校生源在确定入校后给予一定的启动资金资助其进行相关的学术研究。

2、对研究生学位论文写作与答辩加强审核与管理。开题阶段,组织校内外专家对论文选题、写作提纲和可能的创新进行严格评审,达不到要求的坚决不允许进入论文写作阶段;在论文答辩阶段,采取随机抽取的方式,实行匿名评阅。

3、加大对硕士生的培养与奖励。学院在建设期内每年邀请4名专业内有影响力的学者给研究生做学术报告,目前已与东北大学、辽宁大学、沈阳航空航天大学相关学者取得联系。设立专门的硕士生科研基金,学院对在一级期刊发表论文的硕士生给予现金奖励,大力鼓励硕士生实现对外交流,学院对被批准参加国内外重要学术会议的研究生给予现金资助(资助额度根据具体情况)。

马克思主义学院

2015.11.6

关闭窗口

Copyright©辽宁石油化工大学马克思主义学院  备案号:辽ICP备05022356号
地址:辽宁省抚顺市望花区丹东路西段1号 邮编:113001 联系电话:024—56860735